公益辅导的反思：如何做模拟法庭公开课
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#小进步学年
这几年里，从法律竞赛的mentor-mentee项目，到🍠的无偿咨询企划，再到大范围推广的公益辅导和书状/庭辩单项辅导，笔者也陆陆续续带过三十多个赛队的上百位初出茅庐的新手mooter，有成功也有失败，总体成功居多。
可我心里也很清楚，这些成功太难复刻，它本质上就是花费超额的时间和精力，从以队员为主的形式转变到教练为主的形式，教练直接一言堂，通过填鸭式教育来灌出最后的结果。哪怕燃尽我所有的空余时间，也只能覆盖到很小一部分需要帮助的赛队和同学，而我无能为力做更多。而有一个问题一直环绕在我心中，困扰了我很久很久，就是封面上的：“资质平平的人，靠着外界帮助，抢走原本属于别人的东西，这样算是公平吗？”
纵观目前可接触到的模拟法庭攻略，我承认它们都很好，很详细很系统，可文字作为载体终究表意能力有限，一个从未接触过moot的新人看到这些文字的第一反应多半都是懵圈，当然这也包括四年前的我自己。
模拟法庭公开课的念头源于我自己的中文辩论经历，作为前校辩论队队长，我们会开展一些辩论培训，也会引导队员观看前辈的教学视频。但到模拟法庭领域，目前我们还没有非常系统的教学视频的出现，即使有零星的视频，传播力也非常有限，如果我们有类似的课程会不会更好呢？
笔者的初步设想是做成直播+录播的形式，内容涵盖备赛的各方面，以方法论+实战案例分析的方式讲解每一个部分，即列举正反例让观众更能清楚地明白。同时也需要有针对教练和队长的课程，分别指导他们如何教/带赛队来完成比赛。就扩展的部分来说，可能会有书状片段分析课和庭辩片段分析课，既会分析优秀书状/庭辩的优点，也会分析其他书状/庭辩需要改进的点。
这只是一个非常初步的设想，也许明年有时间会着手开始，也许发现很难做就放弃，我不太擅长计划，如果有任何建议和想法欢迎大家提出！同时也希望大家可以为我指点下那个问题的答案：资质平平的人，靠着外界帮助，抢走原本属于别人的东西，这样算是公平吗？
希望所有人都有好成绩！
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