象棋做为传统玩具里面比较有代表的一款

象棋做为传统玩具里面比较有代表的一款应该很多人都知道，象棋里面的典故也非常多，讲述了做人的道理和思维，还能提高自己的品德，可谓是多方面进行发展，具体的内容是什么呢？想了解的朋友可以关注下。

>> 象棋简介 <<

象棋是中国传统的益智棋类游戏，属于二人对抗性游戏，在中国已经有三千多年的历史。由于用具简单，趣味性强，象棋现已成为流行极为广泛的棋艺活动。这种博弈游戏不仅能丰富文化生活，陶冶情操，还有助于锻炼决策能力和逻辑推理能力，开发智力，启迪思维。

>> 象棋特点 <<

一是招数多样，玩法多样。象棋有很多经典招数，比如单是开局便有“当头炮”、“飞相局”、“起马局”等经典走法，而在玩的过程中根据具体情况的不同，往往又会衍生出许多特定、巧妙的玩法，因此象棋竞技变化万千，胜负难料，古人有句话叫“千古无同局”说的正是象棋的这一特点。

二是象棋具有独特的益智功能。在儿童教育与培养中，智力是培养能力的核心，非智力因素也是儿童培养的不可忽视部分。象棋不仅能够培养儿童的智力发展，还在培养兴趣、性格、意志品质等非智力因素方面有着突出的作用，是一项“寓教于乐”的特殊教育手段。

>>象棋对儿童发展的促进作用 <<

< 1. 开发儿童语言智能 >

象棋有丰富的术语和口诀，以及各种图形的名称。而象棋术语、口诀以及图形的名称大部分都十分形象，符合幼儿形象思维的特征。因此能够在不知不觉中的游戏过程中，自然而然的开发语言智能，获得思维上的飞跃。

游戏一：识字游戏

象棋共有32个棋子，但是只有将或帅、士、相或象、马、车、炮、兵或卒10个汉字。家长可以根据幼儿年龄特点，运用图形和文字结合的游戏引导幼儿识字。如在认识“马”这个棋子时，先出示图片“马”，让幼儿先观察图片说说马是怎样的，然后再拿出“马”的棋子，使幼儿将两者连接起来，以达到更快识字的目的。

< 2. 提升逻辑推理能力 >

棋局形势每时每刻都会随着对弈双方的下一步棋而发生变化，象棋的每一手棋也要根据盘面的形势变化而调整，幼儿要想在这错综复杂的局面中找出头绪，就要运用逻辑推理，把不可行的置子方法排除，然后认真的分析和比较剩余的可行置子方法，做出最有利的判断。因此，象棋游戏过程中每走一步，都是对博弈者分析判断能力和逻辑推理能力的锻炼和挑战。

游戏二：残局游戏

对于刚刚学习下象棋的幼儿，家长可以适当去掉一些棋子，让幼儿下残局，这样不仅能够减少游戏时间和难度，还可以实现从简单到复杂的游戏，比较符合幼儿的心理特点。此外，这种方法还可以有针对性的锻炼幼儿对某一棋子，如“炮”、“象”的用法。

< 3. 培养枚举思维和预测能力 >

预测，顾名思义，是根据当前已知的现象，推测可能会发生的事情或出现的情况。象棋必须将对手的应招考虑在内，其中包含着预测双方必然的最佳行棋次序的多种变化。而考虑最佳置子方法时，最简单有效的方法便是利用枚举法，将所有的可行方法一一列举，然后选择其中最具有价值的方案。因此象棋可以很好的锻炼到儿童的枚举思维和预测能力。

< 4. 培养大局观和决策能力 >

下棋时，儿童要想做出准确无误的判断，首先就要了解和把握整体棋局，思考下一步棋对整体棋局的影响，也就是说，象棋对弈过程中要考虑的不仅仅是发挥每一个棋子的局部作用，更重要的是要把每一个棋子与其他棋子结合起来，相互配合，从而形成全局的合力，这种配合的全局意识将会直接影响到全盘棋势的变化，亦即是象棋的大局观。

< 5. 增强儿童记忆力 >

象棋的“复盘”是一种记忆的复述，儿童在“复盘”过程中需要不断提取记忆，既要记忆每步棋在棋盘上的具体方位，又要记忆下棋过程中每手棋的先后顺序，多数时候要到达几十步棋的重现。因此“复盘”是有效的提高棋力的训练手段，也能增强儿童的记忆能力。

游戏三：摆棋谱比赛

家长可以让幼儿按照棋谱的排兵布阵方式将棋局摆出来。重复几次后，检查幼儿是否能记住并把它们再现出来，能再现者为优胜。

END

教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”象棋游戏中培养的良好棋风，能培养孩子的独立思考能力，能够让孩子站在对方的立场考虑问题，正确地估计自己和对手;棋局的胜负也可以使孩子养成胜不骄败不馁和顽强拼搏的优良品质;象棋方寸之间还蕴含着人生的大智慧：人生如棋，每一步都应深思熟虑，三思而后行。这便是象棋的魅力。